Trường mầm non Nam Dương tổ chức hoạt động sinh hoạt chuyên môn theo tổ
Lượt xem:
TRƯỜNG MẦM NON NAM DƯƠNG
TỔ CHỨC SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TUẦN 4 THÁNG 11
************
Sinh hoạt chuyên môn là hoạt động quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc – nuôi dưỡng – giáo dục trẻ tại Trường Mầm Non Nam Dương. Đây không chỉ là dịp để đội ngũ giáo viên cùng trao đổi, học hỏi, mà còn giúp nhà trường triển khai hiệu quả các nhiệm vụ trong năm học, hướng đến xây dựng một môi trường giáo dục an toàn, thân thiện và sáng tạo. Thực hiện Kế hoạch số 87/KH-MNND ngày 12/09/2025 kế hoạch Giáo dục năm học 2025-2026; Kế hoạch sinh hoạt chuyên môn theo tổ. Nhà trường đã tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn theo tổ định kỳ (tuần 4/11/2025) với sự tham dự của Ban giám hiệu nhà trường và toàn thể giáo viên. Buổi sinh hoạt chuyên môn định kỳ được tổ chức trong không khí nghiêm túc, sôi nổi và đầy tinh thần học hỏi.
- Mục đích của buổi sinh hoạt chuyên môn1.1. Nâng cao chất lượng Nuôi Dưỡng – Chăm Sóc – Giáo Dục, đồng thời nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên thông qua việc chia sẻ kinh nghiệm, thảo luận các tình huống giáo dục thực tiễn;
1.2. Thống nhất kế hoạch và nội dung triển khai trong tháng/tuần, thống nhất phương pháp giảng dạy, nội dung chương trình và tiêu chí đánh giá trẻ theo hướng phát triển phẩm chất – năng lực trong các hoạt động của trường, lớp trong tuần/tháng tới;
1.3. Đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học. Đổi mới phương pháp giáo dục mầm non, khuyến khích giáo viên ứng dụng công nghệ, tổ chức các hoạt động học qua chơi, học tích hợp góp phần xây dựng đội ngũ giáo viên đồng bộ, đoàn kết và hợp tác trong mọi hoạt động, tăng cường sự phối hợp giữa các giáo viên trong Nhà trường.
2. Nội dung trọng tâm
2.1. Đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ tuần ba và tuần bốn tháng 11;
2.2. Triển khai nhiệm vụ trọng tâm của tuần một, tuần hai tháng 12;
2.3. Tập thể giáo viên trình bày kết quả bình xét thi đua trong các tổ chuyên môn dựa theo kết quả thực hiện nhiệm vụ của tháng trước;
2.4. Lấy ý kiến, góp ý xây dựng của cá nhân, tập thể để tổ chức các hoạt động giáo dục tại lớp trong tháng 12;
2.5 Dự các hoạt động giáo dục
2.5. Đóng góp ý kiến, phát biểu thảo luận của các thành viên trong Nhà trường
* Hoạt động: Giáo dục phát triển thẩm mĩ
Đề tài: Giáo dục âm nhạc biểu diễn đa văn hoá vùng miền
Đối tượng: Trẻ 4-5 tuổi
Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Tuyết
Hoạt động được tổ chức sinh động, hấp dẫn, tạo môi trường nghệ thuật phù hợp với đặc điểm lứa tuổi mầm non. Trẻ tích cực tham gia các tiết mục mang đậm bản sắc văn hoá của từng vùng miền như dân ca Bắc Bộ, điệu lý miền Trung, dân vũ Tây Nguyên, múa sạp,…Qua đó, trẻ mạnh dạn hơn khi biểu diễn trước tập thể, biết phối hợp với bạn bè và cảm nhận được vẻ đẹp đa dạng của văn hoá Việt Nam.
Hoạt động có tính giáo dục cao, giúp trẻ mở rộng hiểu biết, nuôi dưỡng tình yêu âm nhạc, yêu quê hương đất nước và hình thành thái độ trân trọng sự khác biệt văn hoá.
* Hoạt động giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
Đề tài: Trải nghiệm làm bông hoa từ lá cây và cành cây khô
Độ tuổi: Trẻ 3-4 tuổi
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thương
Hoạt động được tổ chức sáng tạo, thu hút sự tham gia tích cực của trẻ. Trẻ hứng thú khi được khám phá các nguyên vật liệu tự nhiên, biết quan sát, lựa chọn và phối hợp lá cây – cành cây khô để tạo nên những bông hoa đẹp mắt, mang tính thẩm mỹ và thể hiện ý tưởng cá nhân.
Trong quá trình trải nghiệm, trẻ rèn luyện được kỹ năng khéo léo của đôi tay, khả năng phối hợp nhóm, tính kiên trì và sự cẩn thận. Giáo viên hướng dẫn nhẹ nhàng, gợi mở phù hợp với từng trẻ, đảm bảo an toàn khi sử dụng vật liệu. Trẻ mạnh dạn trao đổi ý tưởng, biết giữ gìn vệ sinh và sắp xếp khu vực làm việc ngăn nắp sau khi hoạt động kết thúc.
Hoạt động mang ý nghĩa giáo dục rõ nét, giúp trẻ phát triển tư duy sáng tạo, ý thức bảo vệ môi trường và biết tận dụng những vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm nghệ thuật. Buổi trải nghiệm được thực hiện nghiêm túc, hiệu quả và đạt mục tiêu đề ra.
* Hoạt động giáo dục phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mỹ
Đề tài: Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi lễ phép
Đối tượng dạy: Trẻ 24 – 36 tháng tuổi
Giáo viên dạy: Vũ Thị Ngát
Thông qua các bài thơ, bài hát và các tình huống quen thuộc trong cuộc sống hằng ngày như chào ông bà, bố mẹ, thầy cô, chào bạn bè khi đến lớp và khi ra về, cô giáo đã khéo léo hướng dẫn trẻ hiểu được ý nghĩa của lời chào, biết khi nào cần chào hỏi và chào như thế nào cho đúng lễ phép. Trẻ được quan sát tranh, xem tình huống minh họa và thực hành trực tiếp các hành vi chào hỏi, từ đó ghi nhớ và mạnh dạn thực hiện. Trong suốt tiết dạy, cô luôn động viên, khuyến khích trẻ mạnh dạn nói lời chào, nhắc nhở trẻ xưng hô đúng mực, thể hiện thái độ lễ phép, thân thiện. Qua tiết học, trẻ không chỉ được rèn luyện kỹ năng giao tiếp cơ bản mà còn hình thành thói quen chào hỏi lễ phép, góp phần giáo dục nề nếp, hành vi văn minh và phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội cho trẻ ngay từ những năm đầu đời.
*Hoạt động giáo dục phát triển thể chất
Đề tài: BTPCT: Cả nhà thương nhau
VĐCB: Bò chui qua cổng
TCV Đ: Trời nắng trời mưa
Đối tượng dạy: Trẻ 24 – 36 tháng tuổi
Giáo viên dạy: Lê Thị Thoa
Hoạt động được tổ chức sôi nổi, phù hợp với lứa tuổi của trẻ. Trẻ được khởi động nhẹ nhàng theo nhạc, trẻ được thực hiệnvận động bò chui qua cổng đúng yêu cầu, rèn sự khéo léo và phát triển cơ tay, cơ chân. Trò chơi vận động giúp trẻ phản xạ nhanh, trẻhứng thú khitham gia và tăng tinh thần đoàn kết. Qua hoạt động, trẻ được rèn luyện thể lực, phát triển vận động toàn diện và tham gia học tập một cách vui vẻ, tích cực.
Sau khi tham dự các hoạt động, các thành viên tích cực trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, thảo luận sôi nổi, thẳng thắn góp ý nhằm nâng cao chất lượng Nuôi Dưỡng – Chăm Sóc – Giáo Dục trẻ, trên tinh thần xây dựng, cởi mở và cầu thị, những ưu điểm được ghi nhận, khuyến khích phát huy; những hạn chế được phân tích thẳng thắn, nhẹ nhàng, mang tính hỗ trợ, giúp giáo viên rút kinh nghiệm để ngày càng hoàn thiện hơn trong công tác giảng dạy. Qua mỗi hoạt động được góp ý, mỗi giáo viên đều rút ra cho mình những bài học quý, những kinh nghiệm thực tế để áp dụng linh hoạt, sáng tạo vào lớp học của mình.
Buổi sinh hoạt chuyên môn đã góp phần giúp tập thể các giáo viên tích lũy thêm nhiều kinh nghiệm thực tiễn từ trao đổi, góp ý của đồng nghiệp, của Ban giám hiệu nhà trường. Tinh thần đoàn kết, hỗ trợ và phối hợp của các thành viên trong tổ được nâng cao. Bên cạnh đó trẻ nhận biết được những nét văn hóa đẹp của đất nước, con người Việt Nam qua các vùng miền, phát triển ở trẻ kỹ năng vận động, khéo léo, kỹ năng giao tiếp, mạnh dạn tự tin trong hoạt động nhóm và hoạt động trải nghiệm.
None
